Dick Carey Carey Öğretim Tasarımı Modeli
Tasarım
Dick, Carey &
Carey Modeli, bu aşamada hedeflerin belirlenmesi ve hedeflerin belirlenmesi
için ihtiyaç değerlendirmesi yapılması gerektiğinin üzerinde durur. Bu basamak
öğrenenlerin, öğretim tamamlandığında, öğrencilerin neleri yapabilecek
duruma geleceklerini belirler.
Analiz
Dick, Carey &
Carey Modelinde analiz öğretim analizi ile öğrenci ve bağlam analizi olarak
basamaklandırılmıştır. Bu basamakta
tasarımcı hangi adımların listeleneceğini ve her adımda hangi becerinin
kullanılacağını belirlemek için analiz yapar.(Gagné, Briggs ve Wager, 1992)
Geliştirme
Bir öğretim tasarımının nihai amacı, etkili öğretimi
sağlamaktadır. Bu nihai amaç oluşturulduğunda genellikle bir ders ya da
öğretmen veya materyallerin ulaşmasını
sağlayan arabulucular tarafından oluşturulmuş derslerle sonuçlanır. .(Gagné,
Briggs ve Wager, 1992)
Değerlendirme
Bu aşamada, değerlendirme, hem tasarımı hem de öğrenenleri
değerlendirmeye yönelik olarak düşünülebilir. Dick, Carey & Carey, (2001)
değerlendirme aşamasını öğretim süreç
değerlendirmesini tasarlama ve uygulama öğretimde düzeltmeler, sonuç
değerlendirmesi tasarlama ve uygulama olmak üzere üç konu başlığı altında
açıklamaktadır. Bu basamakta çeşitli
değerlendirme araç ve yöntemleri
kullanılmıştır.
Çok faydalı bilgiler hocam
YanıtlaSil